Demokratisierung: Die Klassensprecherinnen und Klassensprecher bilden das Kinderparlament, das regelmäßig tagt, um Anliegen aus den einzelnen Klassen zu besprechen. Im Kinderparlament treffen die Klassensprecherinnen und Klassensprecher unter Einbeziehung der Wünsche und Vorschläge aus den Klassenversammlungen Entscheidungen für die gesamte Schule. Es werden auch gemeinsame Vorhaben geplant.
Konfliktkultur: In der Streithelfer-AG erwerben Schülerinnen und Schüler nach dem Bensberger Mediationsmodell mediative Konfliktlösekompetenzen. Deren Einsatz trägt zum Aufbau einer konstruktiven Konfliktkultur bei und fördert darüber hinaus soziales und werteorientiertes Handeln.
Elternarbeit: Im Sinne der Partizipation am schulischen Erziehungs- und Bildungsprozess Ihrer Kinder pflegen wir eine intensive und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern.
Digitalisierung / Medienkompetenz: Wir arbeiten derzeit an einer datenschutzkonformen Lösung zur Kommunikation zwischen Elternhaus und Schule. Hierzu werden wir aktuell durch unseren Schulträger in die Netzwerklösung I-Serv eingebunden.
Seit dem Schuljahr 2025/2026 nutzen wir „2P-Primar“, die digitale Version der Diagnose- und Förderinstrumente „Lesen macht stark“ und „Mathe macht stark“ in den Klassenstufen 1 und 3. Ab dem Schuljahr 2026/2027 wird die digitale Version auf alle Klassenstufen ausgeweitet.
Außerdem setzen wir weitere geeignete Apps ein und führen Unterrichtsprojekte zur Medienkompetenz durch, um die Kinder auf eine sinnvolle und kritische Mediennutzung vorzubereiten.
Schuleigenes Schutzkonzept: Gemeinsam mit dem SEB und dem Schulausschuss erarbeiten wir derzeit ein schuleigenes Schutzkonzept gegen sexualisierte Gewalt und andere Gewaltformen. Bereits zu diesem Zeitpunkt sind regelmäßige Präventionsmaßnahmen implementiert (SeSiSta, „Kinder stark machen“, „Mein Körper gehört mir“)